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’，师若不授业传道，是否为师？”
梁起摇头：“梁某以为不当是。”
“如此，连某明了，多谢梁兄。”莲沐苏拱手作揖。
梁起还礼：“连兄多礼了。”
莲沐苏遂直起身来，闲聊一般叹道：“梁兄，实不相瞒，连某近日读了几本书，深感先贤智慧无穷，藏于字里行间，颇为玄妙，细思却难将妙处融会贯通，变为所得，难将其道传承，可惜啊。”
梁起也开始感叹：“先贤之道，玄妙之理，若是失传，实在可惜。”
莲沐苏又遗憾又可惜道：“想来是连某愚钝无知之故，领悟不得，罢了，强求不得。”
他感叹完，眼睛一眼未看范公所处方向，与梁起再次告别，一个进房，另一个也进隔壁房。
只余远处的范公，脸上的褶子都皱了起来。
这几句话乍一听，毫无关联，却总让他觉得，这是对他说的一般。
先是听到“毕万昌大”，他一顿，这典故不就出自《左传闵公元年》，讲的春秋毕万得赐魏地，后辈建成魏国，意为天意启发后辈，使其昌大。
他正暗自思索，自己的准门生怎突然有此一问时，又听到他的准门生，对师者传道受业解惑之问。
还没等想通，他的门生就对那后生仔谈起了近日读书之惑来。
范公这前后一想，哎哟，他的准门生意思，不就是说虽被赠予孤本，准门生想效仿毕万后辈，使其发扬光大，但他未授业解惑，故而算不得准门生的老师，而且又因孤本实在难懂，准门生知强求不得，不强求了？
这哪行啊！
范公急了，顾不得当初制定的以孤本诱人上钩，等人来请教他的念头，当即匆匆回去，去拿他那些年领会到的，写下的毕生精华注释拿来，势必要圆了传道受业解惑这一环不可。
否则他的门生放弃了，他这些日子做这么多，就白做了。
这些孤本十分晦涩，范公自个琢磨了大半辈子，又翻阅了诸多古籍，终于有了一些心得体会，将孤本里的内容琢磨到个五六成。
范公原本掉落孤本，一是有意给莲沐苏卖个好，但同时范公十分清楚，想读懂这样的孤本，一时半会是不可能的，而且没有诸多古籍的辅助，也是不能做到。
故而范公的第二个目的，就是想等以后方便了，稍稍透露对孤本的研究，让莲沐苏主动相问，他再说个一二，显得高深莫测一些，最后折服莲沐苏，水到渠成，使其主动拜自己为师。
算盘打得是极好，却没想到，遇到的是同为人精的莲沐苏，人精对人精，且莲沐苏对他无所求，又他出现次数过于频繁，露了诸多破绽，计划自然不能按他设想完成。
范公或许知道其中关窍，或许不知，但无论知不知，莲沐苏试探已抛出，他要是真想要这门生，也只能接了。
等范公走后，梁起推开门出来看，不由问向隔壁：“连兄，你说这位老人家，究竟想做什么？”
莲沐苏也走出来，笑着道：“很快便可得知。”