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“可以啊。”龚师傅说。
龚师傅开始背诵了。
教我如何不想你
天上飘着些微云，
地上吹着些微风。
啊!
微风吹动了我的头发，
教我如何不想你?
月光恋爱着海洋，
海洋恋爱着月光。
啊!
这般蜜也似的银夜。
教我如何不想你?
水面落花慢慢流，
水底鱼儿慢慢游。
啊!
燕子你说些什么话?
教我如何不想你?
枯树在冷风里摇，
野火在暮色中烧。
啊!
西天还有些儿残霞，
教我如何不想你?
在龚师傅背诵的时候，我慢慢闭上了眼睛。我曾经读过，背诵过这首诗。刘半农的《教我如何不想她》的意境在我脑海里再次涌现出来。
“教我如何不想她？”天空明净，大地宽阔。云儿在天空中飘着，微风轻吹，吹乱了诗人的头发，也唤起了诗人心中思念故土和亲人的感情，加强了感情和思念的程度。
“教我如何不想她？”在夜里，银色的月光照在宽阔的海面上。在这"蜜也似的银夜"，诗人却不能和恋人相伴，不能和心中的恋人在一起。这月光和海洋契合无间、依傍难分的情景，在诗人的心中，激起了多少感情波澜啊？
“教我如何不想她?”水上落花，水底游鱼，燕子飞舞。这花因为燕子可有着"落花有意，流水无情"的担心?这游鱼因为燕子的出现可有着被水抛弃的担心?也许，燕子送来了家乡的信息，让诗人的心里有着更深的触动，更深的思念。
“教我如何不想她？”枯树在冷风中摇动，残霞映红了半边天，如野火在燃烧。这冷的风和天边的残霞形成了强烈的对比，更加衬出了诗人远离故国的失落和热切的思念之情。
“教我如何不想她？”思念之余，诗人看到的还是一片冷冷的暮色残霞。这是一种强烈的反差，在诗人最柔软的心灵感受中，暗藏着对祖国深深的爱，对恋人深深的怀念。
“你们说，我背诵得怎么样？”龚师傅问。
“常书记，你是我们干部队伍中，传说中的文人，你说一下，老龚背诵得怎么样？”施部长说。
“时隔这么久，还背诵得这么有激情，不简单啊。不过，龚师傅啊，不是我说您，您也太懒了，怎么直接把她改成你，就送给人家呢？总要有自己的一点语言，不能照搬照抄啊。您这个态度，难以追到美女啊。”我说。
“施部长知道，我是想自己写的，可写来写去，就是感觉没有刘半农写的好，就只好照搬照抄了。”龚师傅说。
“谁写的不重要，能打动人心，产生效果最重要。”施部长说。
“龚师傅，那您的诗，能打动那位美女吗？”我问。